"Мотивационно-ценностный компонент модели КОД характеризуется потребностью педагога овладеть оценочной деятельностью в контексте культуры; его ориентацией на гуманистические ценности культуры оценочной деятельности; направленностью на преобразующий характер оценки, на сотрудничество, соучастие (эмпатию)".

                                                                                                                                                          Е.Г.Матвиевская